公告彙整二
學習障礙之定義及鑑定基準
{{ $t('FEZ001') }} 江怡蓉
{{ $t('FEZ002') }} 輔導室|
公告周知
來文係為加強宣導學習障礙之定義及鑑定基準並未要求以成績為唯一判準，並應參酌醫生診斷證明、教學介入反應及優弱勢能力綜合評估。
普通班學生有顯著困難時，請普通班教師透過差異化教學、扶助學習或合理調整措施提供支持。
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{{ $t('FEZ004') }} 2023-01-13|
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